EL MATERIAL QUE IMITA LAS HABILIDADES DE CAMUFLAJE EN 3D DEL PULPO

   - James Pulk y un grupo integrado por más científicos han creado un material 2D que puede transformarse en una estructura tridimensional y camuflarse con su entorno, similar a las habilidades de camuflaje del pulpo entre otros animales

   - Además del cambio de color, esos animales tienen la capacidad de adoptar una alta gama de formas gracias a su piel, que está formada por músculos erectores. Pulk imitó esta capacidad de camuflaje en un material artificial. El material consiste en una malla de fibra incrustada en una goma de silicona. La malla de fibra está estratificada en anillos que impiden la expansión mientras que el resto del material se estira durante el inchado.

   - La malla actua de forma similar a los músculos del pulpo y la goma imita su piel.

   - La fibra de malla se dispone de una manera específica para obtener la forma deseada.

   - Los investigadores demuestran esta transformación creando piedras redondeadas "inflables" artificiales que se confunden con su entorno.

   - Además , programar una membrana para imitar la forma de la planta Graptoveria Amethorum.


https://www.google.es/search?q=Graptoveria+amethorum&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjbyoCDjfHWAhUJJVAKHbYGCEkQ_AUICigB&biw=1366&bih=588#imgrc=9WqzGCkCIlhMKM:

https://www.eurekalert.org/pub_releases_ml/2017-10/aaft-r101017.php


 
                                                                                     MARÍA SILVA CHAVES.





           

La Universidad de Sevilla licencia una patente que permitirá aliviar el dolor crónico de tipo neuropático

 

  La universidad de sevilla han patentado una innovadora formulación basada en nanotecnología encaminada a aliviar el dolor crónico de tipo neuropático.

La compañía GB Sciences, Inc. obtuvo la licencia mundial exclusiva de propiedad intelectual para el uso de dicha patente. Este grupo de investigacion demostraron  que su formulación de liberación controlada de un derivado cannabinoide proporciona alivio del dolor neuropático en ratas durante once días tras la administración oral de una única dosis. 

La creación de las dos investigadoras de la US posibilita, mediante el uso de la nanotecnología, encapsular el medicamento en una matriz polimérica. De este modo, permite evitar la digestión de ingredientes activos, potenciar su absorción, prolongar su circulación sanguínea y proporcionar una liberación más lenta de las moléculas activas. Además, los ingredientes activos no pueden cruzar la barrera sanguínea cerebral, lo que elimina cualquier posible efecto psicoactivo.
Su sistema ha demostrado una eficacia superior a otros métodos para suministrar estos compuestos, como la inhalación o la ingestión. 

Esha omar

Bibliografía: Eurekalert 

Os cativos e a natureza

Está a capacidade de atención infantil relacionada, coa proximidade de espazos verdes?

 

ISGlobal (Barcelona Institute for Global Health) realiza un estudo para analizar a exposición de nenos/as a espazos naturais.

 

Estudos anteriores do ISGlobal, ou Barcelona Institute for Global Health, realizados en nenos/as de entre 7 e 10 anos, demostraban a relación entre a exposición a espazos naturais (dentro e arredor da escola) e o bo desenvolvemento cognitivo.

Esta vez, o estudo ampliouse as vivendas dos pequenos, e a proximidade dos seus fogares a espazos naturais.

O estudo efectuouse en Valencia e Sabadell, nos anos 2003 e 2013, estudando os datos recopilados de 1500 cativos/as. 
Realizáronse dous tipos de tests ao longo dos 4,5 e 7 anos.

Rematado o estudo, concluíuse que os nenos/as que estaban expostos a espazos verdes con maior frecuencia, presentaban una mellor capacidade de atención.
O análise foi publicado na revista Environment Health Perspectives. 

O investigador Payam Dadvand e mais o Xefe do estudo Jordi Sunyer, destacan a importancia dos espazos verdes nas cidades, ademais, plantexan unha nova dúbida, o desenvolvemento cerebral dos máis pequenos pode atoparse relacionados co tipo de clima ou vexetación ao que se espoñen?

 Sara Seoane Bahillo

Bibliografía: EureKalert!

Ranking Universitarios

ShanghaiRanking Consultancy es una organización totalmente independiente que se dedica a la investigación sobre inteligencia y consulta en educación superior. Ha sido el editor oficial del Ranking Académico de Universidades del Mundo desde 2009. AMRU califica más de 1.200 universidades al año y las 500 mejores se publican en la web. 

Para clasificar las universidades del mundo, AMRU emplea varios indicadores objetivos. Estos son:

- Número de alumnos y profesores que han ganado premios Nobel y medallas Fields.

- Número de investigadores altamente citados.

- Número de artículos publicados en revistas de Nature y Science.

- Número de artículos indexados en Science Citation Index - Expanded (SCIE) y Social Sciences Citation Index (SSCI).

- Rendimiento per cápita respecto al tamaño de una institución.

 

Primeras posiciones

1. Universidad de Harvard
2. Universidad de Stanford
3. Universidad de Cambidge

Universidades Gallegas en el Ranking

301-400. Universidad de Santiago de Compostela
501-600. Universidad de Vigo


Últimas posiciones

798. Universidad ciudad de Yokohama
799. Universidad de Yanshan
800. Universidad de Yunnan



En cuanto a las universidades gallegas...


Universidad de Santiago de Compostela
 
La universidad de Santiago de Compostela se especializa  en:


Centro de Investigación en Medicina Molecular y Enfermedades Crónicas
Centro de Investigación en Química Biológica y Materiales Moleculares
Centro de Investigación en Tecnologías de la Información 

Universidad de Vigo

La universidad de Vigo se especializa en:

Investigaciónes biomedicas
IInvestigaciónes de la información y comunicación 
investigaciónes tecnológicos industrial 

        Entrevista a un investigador do Instituto Español de Oceanografía:

          VICTORIA BESADA, DIRECTORA DO CENTRO OCEANOGRÁFICO
E INVESTIGADORA DE CONTAMINACIÓN MARINA

           Bos días, somos alumnos do centro IES ROU, e queríamos formularlle algunhas cuestións:


      1. Cantos anos levas traballando no instituto?

   -  Entrei no ano 1985 como becaria, levo traballando 32 anos.

      2.Que estudos cursaches para converterte no que es agora?

   - Lincencieime en química e fixen un doctorado

      3. Que é o que máis che gusta do teu traballo? E o que menos?

   - Gústame o traballo no laboratorio e tamén participar nas campañas oceanográficas onde recollemos materiais para despois realizar os nosos estudos.
   - O que menos me gusta é a realización de informes, aunque agora mesmo é o que máis fago.

      4. Que che inspirou a ser investigador oceanográfico?

    - Era un campo que me atraía e o instituto deume unha beca para unha licenciatura en química.

      5. Cal foi a investigación que fixeches da que máis orgullosa te sintas?

   -Fixen un estudio importante sobre los niveles de metales pesados, que é o campo que máis traballo dentro da contaminación mariña (mercurio , cadmio , plomo), na maioria de especies pesqueiras.

      6.  Cal foi o teu proxecto máis complicado?
 
    - O nomeado anteriormente , xa que tiven que coordinar a recollida de mostras de nove institutos oceanográficos, a parte doutros sectores.

      7. En que proxecto estas traballando agora? Podes falarnos un pouco del?    (aplicacións)

- Participo nalgúns proxectos do equipo de contaminación, tamén nun europeo que se chama Beisman onde vemos microplásticos no medio marino e os contaminantes que teñen asociados con esos microplásticos

      8. Cal foi a tua ultima investigación? que resultados obtiveches?

- Ademáis dos proxectos que conseguimos en convocatorias competitivas, xa sexan da Unión Europea, Nacional ou da Xunta de Galicia; traballamos en proxectos estructurais do Instituto Español de Oceanografía como os programas de vixianza da contaminación mariña, nos cales sempre nos atopamos traballando.
Podoche dicir, no caso dos metáis pesados, o cal é o meu campo de especialidade, observamos que as medidas tomadas coma a prohibición do chumbo no uso das gasoliñas resultou moi beneficiosas para o medio mariño.

        Moitas grazas polo teu tempo e colaboración :)

Estados emocionales descubiertos en los peces

    La ocurrencia de emociones en animales ha estado bajo debate. Un equipo de investigación demostró que los peces tienen estados emocionales desencadenados por la forma en que perciben los estímulos ambientales. Este estudio revela que la capacidad de evaluar los estímulos emocionales puede tener una base neurológica más simple de lo esperado que se conservó a lo largo de la evolución animal.

    La evolución de un estado emocional no es una tarea fácil. Mientras que en los humanos las emociones se sienten conscientemente y se pueden verbalizar, no hay forma de comprobar si los animales pueden sentir emociones. Pero un estado emocional es más que un sentimiento. Por lo tanto, es posible realizar pruebas para inferir si la respuesta a un determinado estímulo está asociado con un estado emocional. Estudios previos sugirieron que algunos animales muestran estados emocionales, sin saber si este proceso es consciente o no. El equipo dirigido por Rui Olivera, decidió investigar si los peces responden emocionalmente a los estímulos de su entorno.

    Las pruebas se llevaron a cabo en dorada después de que los peces fueron entrenados en condiciones favorables o adversas que podrían desencadenar un estado emocional. Contrariamente a lo que se espera en una respuesta no emocional, los investigadores observaron que los peces respondieron de manera diferente al mismo estímulo dependiendo de la forma en que evaluaban el estímulo. Las reacciones emocionales fueron monitoreadas mediante la evaluación de la interacción o las conductas de escape entre los peces, midiendo los niveles de cortisol, una hormona del estrés y evaluando las áreas del cerebro que se activaron y que se sabe que están asociadas con estados emocionales positivos o negativos.



                                                                                      ADRIÁN PARADA BARRAL

Duerma de lado, no de espaldas al final del embarazo:

Una madre embarazada durmiendo sobre su espalda durante el embarazo tardío puede causar problemas para el feto. Esto puede sonar extraño pero según una nueva investigación publicada en The Journal of Physiology se demostró que la posición del sueño de las mujeres en el final del embarazo está relacionada con un mayor riesgo de muerte fetal tardía (después de 28 semanas de gestación).

Investigadores de la Universidad de Auckland investigaron sobre la posición de las embarazadas mientras dormían con cámaras infrarrojas y también tomaron constancia de su frecuencia cardíaca y de la del feto con un dispositivo ECG, cuando la madre dormía de espaldas, el feto estaba menos activo, sin embargo cuando esta dormía de lado, el feto estaba más activo.

Esta investigación se realizó con 30 mujeres embarazadas entre las 34-38 semanas de gestación y todas ellas estaban sanas con bebés sanos.

Con este estudio, se llega a la conclusión que dormir de lado en esta etapa de la gestación reduce drasticamente el riesgo de muerte fetal y los investigadores están seguros de que tienen las suficientes pruebas para recomendar a las embarazadas dormir de lado, evitando asi muchos riesgos.

(EurekAlert!)

Alejandro

Cerdeira

Barral

El desgaste de la piedra Caliza

Existe una forma estandarizada de responder, comprender e indagar sobre cualquier fenómeno relacionado con las ciencias, denominado:

"Método Científico"

El Método Científico consta de cinco sencillos pasos:

1- Observación

2- Hipótesis

3- Experimentación

4- Teoría

5- Ley

El desgaste de la piedra Caliza

1- ¿Por qué las estructuras de piedra caliza se desgastan mucho antes que las de otros materiales?

2- Debido a la meteorización del viento.

3- Comprobamos dejando varios minerales expuestos a la meteorización del aire.  La hipótesis es incorrecta, pues el desgaste se produce de igual manera en todos los minerales.

Por lo que volvemos a la hipótesis (o punto número 2)

2- El desgaste se debe a la lluvia, más en concreto, lluvia ácida.

3- Se hacen reaccionar (en un laboratorio), piedra Caliza, Ácido Carbónico y Ácido Nítrico. Dando como resultado efervescencia por formación de CO2.

Fórmula del proceso:  

4- La piedra caliza está formada por carbonato de calcio, la cual reacciona con la lluvia ácida llegando a disolverse.

5-El fenómeno por el cual se produce, se conoce como reacción de ácido-base.

 
Gárgola afectada por la lluvia ácida

Ciclo de la lluvia ácida